V skupini smo se pogovarjali o vodi in njenem pomenu. Spoznavali smo lastnosti vode. Jo okušali. Pogovorili smo se o varčevanju z vodo in se tega držali. Preko plakata smo spoznali kroženje vode. Opazovali smo vreme, ga vsakodnevno beležili s simboli in se pogovarjali o vremenskih pojavih. Učili smo se pravilnega umivanja rok in se pogovarjali o pomenu umivanja z vodo. Skrbeli smo za čisto okolje v igralnici in na prostem (čiščenje igralnice, pranje igrač, preoblačenje ležalnikov, pospravljanje, čiščenje miz in stolov, brisanje prahu, grabljenje listja na terasi in igrišču, pobiranje smeti…). Izvedli smo čistilno akcijo v vrtcu. Izvajali smo naravoslovne poskuse z vodo (kaj plava in kaj potone, mešanje vode s sirupom, oljem, barvami, igra z ledom…). Brali smo zgodbe v povezavi z vodo. Opazovali smo reko. Igrali smo se z vodo, plastičnimi živalmi, kamni. Vodo smo prelivali. Otroci so se naučili razlikovati pitno vodo od ostalih tekočin. Veliko smo se gibali na prostem, v igralnici, na hodniku, v telovadnici. Zapeli smo pesem Ob bistrem potočku ter Ciciban in potoček. Ob instrumentalni glasbi smo posnemali vodne kapljice. S svinčniki smo risali reko ob poslušanju zvokov reke. Izvajali smo gibalne igre na temo vremena in vode.
Otroci so z veseljem sodelovali v naravoslovnih dejavnostih. Tako so se seznanili z novimi naravoslovnimi pojmi. Nova spoznanja so si pridobili s sodelovanjem pri izvajanju poizkusov, kjer so predvidevali, opazovali in si oblikovali nove predstave. S preprostimi poizkusi smo spodbudili razvoj otrokovega mišljenja, kjer so s konkretno izkušnjo pridobili nova znanja in predstave o kroženju vode.